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國外兒童空間設計 |幼兒園裝飾需要注意的問題

集合設計---幼兒園裝飾藝術構思要符合兒童的年齡特點，并充分考慮到年齡差異和認知情況，滿足兒童的興趣愛好和審美要求，選擇具有教育性、科學性、藝術性和趣味性的內容。同時根據(jù)幼兒的實際情況和地方特色，選擇相應的題材進行設計制作，創(chuàng)設出體現(xiàn)教育目標、具有幼兒特色的藝術作品。

幼兒園藝術裝飾的內容極其豐富，凡適合幼兒認知、學習、觀察、欣賞以及反映幼兒生活、愛好、好奇心等的內容均可，主要包含自然知識、社會知識、科幻內容、生活常識、精神生活等方面的內容。

自然知識的內容有：瀑布、河流、湖泊、海洋、沙漠、草原、平原、高山、果園、森林;風、雨、雪、太陽、宇宙太空;各種花卉、樹木、野生動物、鳥類、家禽、家畜、海洋生物、昆蟲等。兒童室內設計

社會知識內容有：各種生活用品、交通工具、各種使用功能的建筑、歷史知識、節(jié)日活動、各種職業(yè)環(huán)境、民俗民風、現(xiàn)代各種生活環(huán)境、環(huán)保知識、名勝古跡、體育知識、科學知識等。

生活常識的內容：健康教育、行為規(guī)范、人際交往、幼兒游戲活動、品德教育等。
精神生活的內容：中外美術名作、工藝美術、民間藝術、兒童美術、樂器、兒童文學作品、圖片、舞蹈、戲劇人物及表演、神化等。文化公司設計

科幻的內容：未來世界、科學暢想等。 
裝飾藝術的主題內容要符合環(huán)境的使用功能，同時，也要充分考慮幼兒的年齡特征、操作能力、接受能力以及生活經(jīng)驗等因素。否則，只具形式和創(chuàng)意的美而不能使幼兒對其產(chǎn)生共鳴，不僅浪費了資源而且失去了應有的教育和啟發(fā)作用。

小班活動環(huán)境裝飾藝術的主題：健康教育、行為規(guī)范、人際交往、體育活動、品德教育、自然風光、童話、神話、工藝美術、兒童美術、民間藝術、節(jié)日、職業(yè)及人物介紹、交通工具、植物花卉、生活環(huán)境介紹、愛親人等。