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 會呼吸的學校-哥斯達黎加 Sector Angeles公立學校

2018.12.4

該項目位于哥斯達黎加的一處偏僻場地，四周種滿了絲瓜和木瓜等植物，距離La Fortuna de San Carlos的熱帶雨林僅有15公里的距離。這所學校90%的學生都是來自貧困線以下的移民家庭和單親家庭。對于大多數學生而言，學校能夠為他們帶來一個安全的環境，并且每天能保證一頓餐食——這也是阻止他們輟學的一個原因。

▼學校外觀

▼入口

建筑團隊對傳統公立學校的運行體制進行了反思，希望在單調的綠色景觀中營造出一個豐富多彩的視覺環境，使學生、學校領導、員工和家長都能夠與校園建立一種積極的情感連接，從而培養大家的自豪感和歸屬感。

▼入口大臺階

為了能夠在炎熱潮濕的熱帶地區(雨季每年會持續9個月)提供一個舒適的學習環境，建筑師采用了被動式的設計(指通過建筑設計的本身，而非利用機械設備等，達到減少用于建筑照明、采暖及空調的能耗)，并使用低維護成本的預制結構和材料進行建造。當然，這也是考慮到學校并沒有足夠的空間去存放施工所需要的材料和部件。

▼建筑采用了被動式的設計

▼交通空間

所有的功能空間都被包含在一個三層的體量當中，狹長的地形得到了充分的利用。對角線形的木制框架為整個建筑賦予了溫暖和活潑的氣息，并協調了不同樓層之間的高度和尺度差異。建筑中還包含了一間門廳，這里包含了主要的交通空間，從高處可以直接俯瞰到下方的走廊。門廳還可以作為多功能空間為學生們提供集會和活動場所，或在雨天作為操場使用。

▼門廳可作為多功能空間

▼對角線形的木制框架為整個建筑賦予了溫暖和活潑的氣息

▼木制框架細部

教室和餐廳的布局將北面的漫射光引入室內。半透明、可呼吸的建筑外墻由木制的框架提供支撐，不僅可以過濾來自南面的直射光，還可以促進交叉通風并為室內帶來周邊的蔥郁景觀。

▼半透明、可呼吸的建筑外墻

▼夜景

▼鳥瞰圖

▼首層平面圖

▼二層平面圖

▼屋頂平面圖

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GACE TULTURE 集合理念

兒童是通過感官與空間環境互動過程中獲取信息認知世界，構建和發展自身。環境的色彩、空間造型、家具擺設、人文元素等。都會對兒童的發展產生重要的影響，幼兒園和早教中心是兒童成長過程中的重要環境，設計合理的兒童空間可以為孩子帶來好的習慣、好的性格和好的審美，提升教育的品質。因此兒童空間的設計是建立在了解兒童和學前教育的系統工程，是對兒童成長負有責任和使命的事業，集合設計正在從更加科學專業的角度開創并引領這個行業，為中國的高品質幼教事業推波助瀾。

集合設計

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